自教务部发布浙江省第十二届高校青年教师教学竞赛的通知以来，学校和学院的领导高度重视，学院根据学校的指示精神，为此开展了一系列活动，也获得了积极的效果。现将总结如下：
（一）高度重视，精心组织。
学院收到通知开始，学院领导高度重视，班子成员一起讨论，落实工作安排和进度，成立了评委组和工作小组。评委组院长、书记亲自领衔，包含了我院上课评价效果高、职称高的资深教师，有计划组进行工作安排和工作进度计划。
（二）广泛发动，鼓励报名。
学院接到任务后，立刻在学院内下发通知和报名表，鼓励青年教师积极报名，并召开全院大会宣传，强调学校和学院对此活动的重视程度，以及对参与选手的益处，学院开展此次竞赛的意义等。并通过摸排对上课效果较好的青年教师进行个别鼓励，让其主动报名。青年教师也积极响应，报名比较踊跃，共有12位青年教师报名。
（三）灵活参赛，综合评价。
根据报名情况和时间安排，竞赛内容严格按照省赛要求，包括5课时的课程设计、现场课堂教学和教学反思构成，现场教学原定于5月22日大家牺牲周六休息时间进行比赛的，但考虑到个别教师的情况，后续采用当天有事不能参加比赛的通过评委组随堂集体听课的方式进行评价，而其教师按正常时间进行。不管是随堂听的还是5月22日竞赛的老师都作为精心准备，评委老师是严格按省赛标准进行评判。
（四）专家点评，领导期望。
参赛教师的课堂教学竞赛环节结束后，我校督导组成员、曾连续年教学业绩考核优秀的杨俭英老师代表评审组进行了精彩点评，杨老师首先肯定的大家的精彩表现，列举了各位老师的优势。同时也非常客观的评价了每位参赛教师的课堂教学，不仅提出了共性的问题，也就每位教师的个性化需要提升的方面提出了建议。
最后陆建伟院长进行了总结，一是肯定了大家对此次比赛的付出；二是对各位老师的课堂教学评价进行了补充；三是表示这不仅是一次比赛，更是一次青年教师的课堂集中展示，可以做到以赛促教，提升自己的教学水平和教学质量。四是期望青年教师可以更频繁的相互听课、讨论、学习，实现大家的共同提升。
赛后，评委组通过得分高低确定了参加校赛的教师，共向学校申报了四人，并指导他们完善参赛内容，期待他们赛出好成绩。
